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sexta-feira, 28 de setembro de 2012

Gered promove mais um encontro do Progestão


Nesta semana a 17ª Gerência Regional de Educação – GERED promoveu mais um encontro com os Gestores Escolares “cursistas”, do Programa Progestão.
O Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares - PROGESTÃO é um programa pioneiro no Brasil, de Educação à distância para capacitação de lideranças escolares. Em 2010, uma novidade foi aplicada. O programa foi adaptado para uma plataforma on line desenvolvida pelo Conselho de Secretários de Educação - CONSED, em parceria com o Instituto Razão Social, visando ampliar as oportunidades de acesso, aprendizado e interação do Programa, inicialmente como um curso a distância, e depois adequado para a internet. 
Segundo a Tutora do Progestão da Regional de Itajaí, Lícia Neppel, este projeto tem se desenvolvido de uma forma muito produtiva na Regional, “além dos três encontros estipulados pelo calendário anual do Progestão, a GERED de Itajaí teve a iniciativa de promover outros encontros em períodos bimestrais, isto para que os participantes possam socializar e compartilhar suas experiências”. Explicou.
O encontro que aconteceu no dia 24 de setembro, na Escola Estadual Básica Presidente João Goulart, em Balneário Camboriú, contou com a presença da Gerente Regional de Educação Clenira Schimitz Pivatto, e da Coordenadora Estadual do Progestão, Irene Cardoso Althof, ressaltando que a Regional de Itajaí é destaque no Estado, por conta da participação efetiva e dos apontamentos que ajudam a melhorar o desempenho da plataforma online.
O curso que foi criado para o aperfeiçoamento da Gestão Escolar Estadual, tem como público alvo os Diretores, Assistentes de Direção e Assistentes Técnicos Pedagógicos, que recebem os materiais teóricos, participam de debates e fóruns, avaliações e podem tirar as dúvidas e trocar experiências dentro da própria plataforma.
Para a Tutora do Projeto em Itajaí, Lícia Neppel e para a Assistente da Tutoria Edina Politelo Schmitt, o projeto já começa a mostrar resultados. “Não recebemos remuneração extra, nosso esforço é recompensado pela satisfação de conseguir visualizar a cada encontro, as melhorias que estão acontecendo nas escolas”. Enfatizam as Tutoras.


segunda-feira, 24 de setembro de 2012

Encontro do Progestão

Ocorre hoje, 24 de setembro de 2012, encontro do Progestão com diretores, assessores e funcionários das EEBs da 17ª GERED que estão inscritos no curso.
O encontro é realizado na EEB Dep. Nilton Kucker.

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

PC com internet é bem durável que mais cresceu nos lares, diz IBGE


O bem durável que teve o percentual mais elevado de crescimento nos lares brasileiros foi o computador com acesso à internet, com aumento de 39,8%, no período de 2009 a 2011, segundo dados do IBGE. Em segundo lugar, ficou o microcomputador, com crescimento de 29,7% no mesmo período, aponta o estudo.
Além dos computadores, a pesquisa do IBGE mostrou que os celulares ficaram em terceiro lugar na lista de bens duráveis que mais cresceram nos lares brasileiros, com um aumento de 26,6% entre 2009 e 2011.Os dados fazem parte da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2011, divulgada nesta sexta-feira (21). O estudo investiga dados sobre população, migração, educação, emprego, família, domicílios e rendimento. Foram ouvidas 358.919 pessoas em 146.207 domicílios. Segundo o IBGE, a população residente em 2011 no país era de 195,2 milhões.
Os domicílios com pelo menos um morador que tinham telefone móvel para uso pessoal eram 41,1% do total em 2009. Em 2011, essa porcentagem chegou a 49,7%, somando 6,4 milhões de lares com celular. Segundo a pesquisa, a ampliação no número foi mais intensa nas regiões Nordeste (2,5 milhões de lares) e Sudeste (2 milhões de lares) do país.
O Nordeste também liderou a lista de regiões onde a posse do aparelho mais cresceu (de 48,3% para 61,6%), seguido pelo Norte (de 51,2% para 63,6%). O menor aumento ficou na região Centro-Oeste (de 51,7% para 57,4%). Os dados também são referentes a análises feitas em 2009 e 2011.
De acordo com a pesquisa, o único bem que apresentou redução foi o rádio, que teve sua presença diminuída em 0,6%.
Mais 9,9 milhões de internautasA internet brasileira ganhou 9,9 milhões de novos usuários entre 2009 e 2011, segundo o levantamento do Pnad. Em 2011, 77,7 milhões de pessoas de 10 anos ou mais declararam à pesquisa do IBGE ter usado a internet nos últimos três meses, em relação à data da pergunta que lhe foi feita. O crescimento em relação a 2009 foi de 14,7%.
De acordo com a pesquisa, os usuários da internet correspondiam, em 2011, a 46,5% da população de 10 anos ou mais de idade, uma elevação de 4,9 pontos percentuais em relação a 2009.
PC com internet é bem durável que mais cresceu nos lares, diz IBGE (Foto: Editoria de Arte / G1)
Também em relação a 2009, a região brasileira que mais teve aumento no número de internautas foi a Centro-Oeste, adicionando 1 milhão de novos usuários. No Nordeste, o aumento foi de 16,4% e, no Sudeste, de 15%. O IBGE revela que as regiões Norte e Sul tiveram aumentos abaixo da média brasileira: 12,1% e 11,3%, respectivamente.
A pesquisa informa que, em 2009, todas as regiões brasileiras tinham menos da metade da população de 10 anos ou mais com acesso à internet. Em 2011, o quadro mudou e Sudeste, Centro-Oeste e Sul registraram mais da metade da população com acesso à web. As regiões Norte e Nordeste tinham pouco mais de um terço desta parte da população com acesso à rede, revelou o estudo.
Acesso à web por idade
Os dados do Pnad mostraram que, entre 2009 e 2011, todas as faixas etárias tiveram um aumento na proporção de pessoas com acesso à web. “O grupo etário de pessoas de 30 a 39 anos de idade foi aquele que apresentou o maior aumento”, diz a pesquisa. Em seguida, ficou o grupo de 25 a 29 anos e o de 40 a 49 anos.
O estudo afirma que as menores variações no acesso aconteceram nas faixas de 15 a 17 anos e na dos 18 aos 19 anos. “Esses grupos apresentaram a maior proporção de pessoas que mais acessavam a internet em 2009 e mantiveram-se assim em 2011”, diz o IBGE.

terça-feira, 18 de setembro de 2012

Crianças da rede pública de ensino “Abraçam o Rio”


Crianças da rede pública de ensino Abraçam o Rio  1 PNesta segunda-feira, 17, às 15 horas, na Praia do Molhe em Itajaí e simultaneamente no molhe em Navegantes, aconteceu o grandioso “Abraço ao Rio”

Inserido dentro da programação da Semana da Água, criada em 1999, pelo Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí, o Abraço do Rio foi organizado pela Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional de Itajaí - SDR, Fundação do Meio Ambiente de Itajaí (FAMAI) e Secretaria Municipal de Educação.
Crianças da rede pública de ensino Abraçam o Rio  5 PAproximadamente 310 crianças de escolas públicas e Centros de Educação participaram do evento e ficaram de mãos dadas de frente para o Rio. Segundo a diretora da Escola Básica Martinho Gervási, Eliane Steuck, este sem dúvida, tornou-se um ato simbólico representativo do amor e respeito pelos rios. “A escolha do nome Abraço ao Rio é porque abraçamos quem a gente gosta e deseja bem”, finaliza Eliane.
Participaram as unidades de ensino: Escolas Municipais: Alberto Werner. Mansuetto Tress, José Fernandes Potter, Pedro Rizzi, Pedro Barão e Martilho Gervasi; Centros de Educação: Nossa Senhora de Lourdes, Mariana, César Martinho; Escolas Estaduais: Professora Maria Nilza Evaristo, Nereu Ramos, Elizabeth Konder Reis e Deputado Nilton Kucker em Itajaí, que tem como objetivo, este ano, conscientizar os estudantes quanto à importância da preservação do bem mais precioso da terra, á Água.
Além das Coordenadoras da Semana da Água em Itajaí, Raquel Orsi Mafra, da Gered, e Suzane Beatriz Cunha, da FAMAI, esteve presente a gerente Regional de Educação, Clenira Schimitz Pivvato.
Crianças da rede pública de ensino Abraçam o Rio  3 PAntes de ocorrer o abraço simultâneo aos rios, os participantes assistiram o Grupo Artístico da Escola Estadual Básica Maria Rita Flor. Para Raquel, este evento foi mais um passo do trabalho de conscientização sobre a importância da preservação ambiental. “As crianças são o nosso futuro. Portanto, se elas aprenderem desde pequenas, que a preservação é essencial para garantir o futuro da terra, o objetivo do nosso trabalho será cumprido”, enfatiza Raquel.


segunda-feira, 17 de setembro de 2012

Site sobre objetos de aprendizagem

O NTE de Concórdia/SC mantém um site com diversas informações e materiais interessantes para os professores das diversas matérias e orientadores de sala informatizada.

Objetos de Aprendizagem





Abaixo seguem alguns artigos interessantes sobre computadores.

Tudo o que você precisa saber sobre o Serial ATA

Tudo o que você precisa saber sobre as arquiteturas de memória de dois, três e quatro canais

Anatomia de um disco rígido


Fonte: http://www.guiadohardware.com.br

Agenda do NTE para as próximas semanas


Curso TIC - Lícia

Vespertino
20/9
2/10
18/10
30/10
13/11

Noturno
18/9
4/10
16/10
6/11
22/11


Introdução à Educação Digital - Suênia

Vespertino
27/9
4/10
16/10
8/11

Noturno
19/9
25/9
2/10
18/10
6/11


Reunião com os Orientadores de Sala Informatizada

Vespertino
3/10

Noturno
27/9


Encontro Pro-gestão

24/9 - Dia todo (local a confirmar)

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

Google Chrome para Linux Educacional 3.0

O Google Chrome é um excelente navegador de web, pois é rápido e fácil de utilizar. Porém as últimas atualizações do navegador não instalam no Linux Educacional 3.0. Por este motivo, estamos disponibilizando uma instalação do Google Chrome mais antiga que instala no LE 3.0.

  https://docs.google.com/open?id=0B4Nk1Z0MzNKrMEhTeUNKODltbmc

Para instalar, basta baixar o arquivo do link fornecido, executar, aguardar a revisão do pacote alcançar 100% e clicar em "instalar pacote". O Google Chrome será instalado na aba Internet do menu do Linux Educacional. Para adicionar um atalho à área de trabalho, basta clicar com o botão direito do mouse sobre o ícone do Google Chrome e clicar em "criar ícone na área de trabalho".

terça-feira, 11 de setembro de 2012

Reunião de trabalho com os professores de salas informatizadas


Ocorreram, na tarde do dia 10 de setembro de 2012 e na noite do dia 12 do mesmo mês e ano, no auditório da SDR de Itajaí/SC, reuniões de trabalho com os professores do período diurno e noturno, nos respectivos horários, das salas informatizadas das escolas estaduais da 17a GERED com o intúito de discutir sobre as atividades pedagógicas com relação às tecnologias educacionais que ocorrem nas escolas da região.

Na reunião do período diurno, após abertura da reunião com a integradora do NTE Suênia Molin, as professoras Débora, da EEB Prof.a Francisca Alves Gevard, e Sabrina, da EEB Prof.a Paulina Gaya, apresentaram atividades realizadas na escola que podem ser utilizadas em outras escolas e também podem ser utilizadas para criar novas ideias.

Em seguida a multiplicadora Lícia e o professor Jean apresentaram formas de análise das atividades registradas no SAGETEC através da exportação de dados e criação de gráficos no BR Office Calc.

Com o término dessa apresentação, Guilherme do NTE apresentou a funcionalidade de um Blog para as escolas e alguns itens que podem ser utilizados na formatação do Blog.

Para finalizar a reunião do período diurno, a multiplicadora Édina apresentou comunicado da SED informando que as escolas devem informar até o dia 28 de setembro de 2012 a situação de alguns itens de segurança da escola.

Na reunião do período noturno, os temas apresentados foram os mesmos, com exceção da apresentação dos professores, que foi apresentada pelo prof. Erni da EEB Nilton Kucker. Ele apresentou a utilidade do Google Agenda (Calendário) para a sala informatizada e tecnologias educacionais.



quarta-feira, 5 de setembro de 2012

Encontro dos NTEs em Ituporanga (SC)

Ocorreu no dia 31 de agosto de 2012, em Ituporanga (SC), na 13 SDR/GERED/NTE de Ituporanga, o 12 Encontro Regional de NTEs com o objetivo de promover a discussão e socialização de assuntos inerentes aos trabalhos desenvolvidos em cada NTE. Estiveram presentes os NTEs de Itajaí, Blumenau, Brusque, Jaraguá do Sul, Joinville, Mafra, Rio do Sul, São Bento do Sul, Taió, Timbó e Ituporanga.
O evento foi aberto pelo Secretário Regional de Ituporanga, Adelmo Cesar Sant'ana, pelo Gerente de Educação de Ituporanga, Ivo Schmitz Filho, e pela Supervisora de Ensino da região, Maria Etelvina Zen Sant'ana.
Viviane de São Bento do Sul e Luiz Carlos de Jaraguá do Sul apresentaram os temas: a criação do Linux Educacional 5.0, Proinfo Data e orientações do MEC.
No período vespertino aconteceu discução de questões com os representantes da SED (GETIG/GETED/DTI) sobre os computadores Braox, sobre a internet VSAT, sobre a Rede Governo, sobre o ramal IPE e sobre o Blog Escola.

segunda-feira, 3 de setembro de 2012

Curso de Linux Educacional do MEC

Os computadores das salas informatizadas das escolas estaduais, bem como de outras redes públicas, são munidos do Linux Educacional como sistema operacional. Este Linux foi especialmente desenvolvido para auxiliar os professores no processo de aprendizagem. A grande maioria dos programas utilizados para ensino são gratuitos.
Para ajudar os professores e utilizadores deste sistema operacional, o MEC criou um curso a distância para aprender a utilizar o Linux Educacional.
O curso pode ser acessado pelo link abaixo:

Http://webeduc.mec.gov.br/Linuxeducacional/curso_le/

sábado, 1 de setembro de 2012

Apenas 4% das escolas públicas têm computadores nas salas de aula

A mais recente edição da pesquisa TIC Educação, divulgada nesta terça-feira, 19, pelo Comitê Gestor de Internet no Brasil (CGI.br), mostrou que o uso de tecnologias da informação e da comunicação (TIC) nas salas de aula brasileiras é ainda incipiente. O estudo analisou 650 estabelecimentos educacionais em 2011, sendo 497 escolas públicas e 153 particulares.


Apesar de o número de escolas públicas com computador conectado à internet ter crescido de 92% para 100% entre 2010 e 2011, o número de salas de aula com o equipamento permaneceu em 4%. O laboratório de informática ainda é o local de uso mais frequente apontado pela maioria: 76%, de acordo com os dados. Ainda assim, a proporção de professores que usa TIC dentro da sala de aula praticamente dobrou nos últimos dois anos, passando de 7% para 13%. O avanço deve-se, provavelmente, ao aumento do número de professores que adquiriram notebook com recursos próprios: em 2010, eles eram 65%, em 2011, 76%. Segundo os dados, 50% dos docentes levam o seu próprio computador portátil para a escola - em 2010, esse índice era de 41%.
Os resultados da pesquisa apontam que as atividades mais comuns em sala de aula são aquelas em que os docentes menos usam recursos tecnológicos. Aulas expositivas e a interpretação de textos, por exemplo, têm baixos porcentuais de uso das TICs: 24% e 16%, respectivamente. O maior índice de usabilidade de TIC nas escolas públicas se dá exatamente no ensino do uso do computador e da Internet - 65% dos docente recorre à ferramenta nestes casos.
Se por um lado os professores ainda não incorporaram plenamente as tecnologias, não se pode dizer o mesmo dos alunos. Os dados apontam que 82% deles fazem suas pesquisas para a escola com uso de computador e Internet. Esse uso, normalmente se dá fora do ambiente escolar. Ainda que 100% das escolas municipais e estaduais possuam pelo menos um computador, o número de equipamentos por aluno revela uma importante limitação para o seu uso efetivo, segundo professores e coordenadores consultados pelo estudo. Outra barreira apontada diz respeito à baixa velocidade de conexão. Ainda que 93% das escolas tenham acesso à Internet, 32% delas têm velocidades entre 1 a 2MB.
Escolas particulares
Entre os professores das escolas particulares observa-se comportamento similar considerando as atividades desenvolvidas com os alunos quando comparado com as escolas públicas. As atividades mais comuns são exercícios para prática, aula expositiva e interpretação de texto. Além disso, quanto maior a frequência de realização da atividade,  menor a proporção de professores que usam computador e Internet para desenvolvê-las.
Ainda assim, o uso de computador e Internet é maior entre professores das particulares, possivelmente pela melhor infraestrutura que lhes é proporcionada. Os dados indicam ainda que 21% das escolas particulares possuem computadores instalados em sala de aula, proporção cinco vezes maior que os 4% das escolas públicas. A disposição dos equipamentos, no entanto, é semelhante: a maioria deles está instalado em laboratórios - 78% para as particulares contra 86% das públicas. A diferença revela um possível movimento que acontece nas escolas particulares,  onde se busca, com maior intensidade, trazer a infraestrutura para a sala de aula.